Présent simple en anglaisA2
Vous allez parler de vos routines, exprimer des faits et donner des consignes avec le présent simple. Commencez par les habitudes, puis avancez vers chaque forme et chaque choix d’emploi.
Modules complémentaires
Routines et habitudes
Utilisez le présent simple pour les actions qui se produisent régulièrement. Il convient aux routines quotidiennes, aux habitudes répétées et aux choses qui sont vraies encore et encore. Vous l’entendez dans des phrases comme : ou Il est courant avec des expressions de temps telles que , , , , et . L’action ne se passe pas en ce moment. Elle fait partie d’un schème dans la vie. Pour un contraste clair avec les actions qui se passent maintenant, voyez Present Continuous.
| Utilisation | Explication | |
|---|---|---|
| Utilisez le présent simple pour actions que vous faites régulièrement, surtout dans le cadre de votre routine quotidienne. | ||
| Utilisez le présent simple pour des actions qui se répètent selon un horaire régulier. | ||
| Utilisez le présent simple pour des choses que vous faites habituellement, même si elles ne se produisent pas à la même heure chaque jour. | ||
| Utilisez le présent simple pour des actions répétées au fil du temps lorsque vous voulez montrer un schéma. |
Faits et vérités générales
Le présent simple énonce aussi des faits et des vérités générales. Il décrit des choses qui sont toujours vraies ou habituellement vraies dans le monde: La phrase ne pointe pas vers un moment précis dans le temps. Elle présente l’information comme un fait qui ne dépend pas de la situation actuelle du locuteur. Cette utilisation apparaît souvent dans les sciences, la géographie et les connaissances quotidiennes. Il fonctionne avec des sujets singuliers et pluriels, et la forme du verbe change de la même manière que dans les autres phrases au présent simple.
| Idée | |
|---|---|
États et opinions
Utilisez le présent simple pour les états, les sentiments, les opinions, la possession et la connaissance lorsque la situation est stable ou permanente. Les verbes comme , , , , , , et apparaissent souvent ici : Ces verbes décrivent généralement une condition plutôt qu’une action. Le sens concerne la façon dont quelque chose est, pas ce que quelqu’un fait au moment présent. Avec Making Statements, ces formes constituent la manière fondamentale de donner des informations sur les personnes et les choses.
| Utilisation | Explication | |
|---|---|---|
| Utilisez le présent simple pour les sentiments et états qui sont vrais maintenant et ne sont pas des actions. | ||
| Utilisez le présent simple pour ce que vous pensez ou croyez. | ||
| Utilisez le présent simple avec être pour qui est quelqu'un ou à quoi ressemble quelque chose. | ||
| Utilisez le présent simple pour des situations qui restent vraies longtemps. |
Horaires et calendriers
Le présent simple peut se référer à des événements futurs fixes lorsqu’ils sont déjà arrangés dans un emploi du temps, un calendrier ou un programme. Les heures de train, les cours, les films et les événements officiels l’emploient souvent : L’événement est dans le futur, mais l’emploi du temps est fixé. Le locuteur utilise le présent simple parce que l’heure est déjà décidée et attendue. Cette utilisation est courante avec les transports, les événements publics et les calendriers.
| Utilisation | Explication | |
|---|---|---|
| Utilisez le présent simple pour les horaires de transport public et autres plannings fixes. | ||
| Utilisez le présent simple pour les événements planifiés selon un calendrier officiel. | ||
| Utilisez le présent simple pour des heures d'ouverture et de fermeture fixes. | ||
| Utilisez le présent simple pour des événements futurs qui suivent un plan fixe. |
Instructions et étapes
Dans les instructions, les directions et les recettes, le présent simple donne chaque étape dans l’ordre. Il paraît direct et clair : On le voit aussi dans des panneaux et manuels : La phrase décrit ce qu’il faut faire, étape par étape, sans mots de temps supplémentaires. En anglais courant, cette forme est courante lorsque l’on explique comment quelque chose fonctionne ou comment réaliser une tâche.
| Phrase | Objectif | |
|---|---|---|
| donne la première étape d'une recette | ||
| montre une action à faire avant l'étape suivante | ||
| explique comment lancer un processus | ||
| donne une direction dans un itinéraire | ||
| montre une étape finale dans un processus |
Présent simple affirmatif
La forme affirmative se construit avec la forme de base du verbe pour , , , et : , , , . Le verbe reste sous sa forme de base. Avec , , et , le verbe prend généralement ou , ce qui est couvert dans la section suivante. Dans des énoncés complets, le schéma est sujet + verbe :
| Sujet | Infinitif | Conjugaison | |
|---|---|---|---|
work | work | ||
work | work | ||
work | work | ||
work | work |
Troisième personne du singulier -s
Pour , , et , le présent simple ajoute à la forme de base du verbe : , , . Après beaucoup de verbes, c’est le seul changement. La terminaison se colle directement à la racine du verbe. Si la racine se termine par un son qui rend difficile à prononcer, l’anglais utilise un autre modèle d’orthographe, mais la personne reste la même : troisième personne du singulier. Comparez avec , avec .
| Sujet | Infinitif | Conjugaison | |
|---|---|---|---|
watch | watches | ||
play | plays | ||
rain | rains |
Changements d’orthographe pour -s
Certains verbes nécessitent un changement d’orthographe avant la terminaison de la troisième personne du singulier. Les verbes se terminant par , , , , ou ajoutent : devient , devient , devient , devient . Les verbes se terminant par une consonne + changent en et ajoutent : devient , devient . Si le verbe se termine par une voyelle + , on n’ajoute que : devient . Les changements d’orthographe appartiennent à la forme du verbe elle-même, mais le sens et le temps restent les mêmes.
| Idée | |
|---|---|
Formes irrégulières de la troisième personne
Quelques verbes très courants ne suivent pas le modèle régulier en à la troisième personne du singulier. devient : devient : devient : Ces formes sont irrégulières car les changements d’orthographe ne sont pas créés simplement en ajoutant à la base du verbe. Elles sont des formes fixes qui doivent être apprises comme des mots complets.
| Sujet | Infinitif | Conjugaison | |
|---|---|---|---|
have | has | ||
do | does | ||
go | goes |
Présent simple négatif
Les phrases négatives utilisent ou avant le verbe de base. Le verbe principal ne change pas après ou : À l’oral et dans l’écrit informel, les formes abrégées et sont courantes. Le schéma est sujet + ou + verbe de base. Utilisez avec , , , et . Utilisez avec , , et . Après la forme négative, le verbe reste à sa forme de base, donc est correct, et non .
| Sujet | Infinitif | Conjugaison | |
|---|---|---|---|
not work | do not work | ||
not work | do not work | ||
not work | does not work | ||
not work | does not work | ||
not work | do not work | ||
not work | do not work |
Questions au présent simple
Les questions au présent simple commencent par ou , suivies du sujet et du verbe à l’infinitif sans -s : Le verbe principal reste sous sa forme de base après l’auxiliaire. Pour les réponses courtes, utilisez , , , ou . Dans Asking Questions, ce modèle est l’une des manières les plus courantes de poser des questions sur les habitudes, les faits et les actions routinières.
| Sujet | Infinitif | Conjugaison | |
|---|---|---|---|
work | Do I work | ||
work | Do you work | ||
work | Does he work | ||
work | Does she work | ||
work | Do we work | ||
work | Do they work |
Adverbes au présent simple
Les adverbes de fréquence tels que , , , , , et vont généralement avant le verbe principal : Si le verbe est , l’adverbe vient après : Des expressions comme , , et se placent souvent à la fin de la phrase : La position de l’adverbe indique la fréquence de l’action, mais la phrase reste au présent simple car l’action est régulière ou répétée.
| Idée | |
|---|---|
Présent simple vs continu
Utilisez le présent simple pour les habitudes, les faits, les actions répétées et les horaires fixes. Utilisez le présent continu pour les actions qui se déroulent maintenant, les situations temporaires et les événements changeants. Comparez avec . La première phrase donne un fait habituel sur sa vie. La seconde décrit ce qui est vrai au moment présent. Comparez avec uniquement si vous entendez que le bus est en train de bouger à ce moment précis. Dans Present Continuous, l’action est en cours. Au présent simple, l’action est régulière, fixe, ou généralement vraie.
| Utilisation | Explication | |
|---|---|---|
| Utilisez le présent simple pour les choses que vous faites régulièrement, pas ce qui se passe en ce moment. | ||
| Utilisez le présent simple pour les faits qui restent vrais plutôt qu'une action en cours. | ||
| Utilisez le présent continu, et non le présent simple, pour quelque chose qui se passe à ce moment. | ||
| Utilisez le présent simple pour les actions qui se répètent. |
Présent simple vs passé
Utilisez le présent simple lorsque vous parlez d’une routine, d’une vérité répétée, ou d’un fait général qui est vrai maintenant. Utilisez le passé simple lorsque vous parlez d’un temps fini dans le passé. Comparez avec . Comparez avec si la phrase se réfère à une expérience ou un événement du passé. Quand une expression de temps nomme une période complétée telle que , , ou , le passé simple est le choix correct. Pour des actions terminées et des histoires complètes, voir Past Simple.
| Utilisation | Explication | |
|---|---|---|
| Utilisez le présent simple pour une routine qui est vraie maintenant. | ||
| Utilisez le passé simple pour une action qui s'est terminée dans le passé. | ||
| Utilisez le présent simple pour un fait qui est toujours vrai. | ||
| Utilisez le passé simple pour un fait complété dans le passé. |
Passer le quiz !
Vous pouvez maintenant parler d’actions répétées, d’états durables, de faits, d’horaires et de consignes en utilisant correctement -s, les négations, les questions et les adverbes. Comparez ensuite ces choix avec le présent continu pour décrire ce qui se passe maintenant, ou passez au prétérit pour raconter des événements terminés.
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