Exclamations en anglaisA2
Vous allez bientôt exprimer la surprise, l’admiration et les réactions fortes en anglais avec naturel. Commencez par les exclamations en What, puis avancez vers How, Such et So.
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Quelles exclamations
Le motif est + groupe nominal. Le groupe nominal peut inclure un article, des adjectifs et un nom. À l’oral et à l’écrit, l’ordre habituel est fixé : vient en premier, puis le groupe nominal, puis le point d’exclamation. Dans le groupe nominal est . Dans le groupe nominal est . La structure nomme la chose ou la personne et montre une forte réaction à son sujet. Pour l’ordre des phrases, comparez ceci avec Making Statements et Word Order.
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Quoi au singulier avec un/une
Utilisez + avant un nom comptable singulier. L’article appartient dans le groupe nominal : Le nom qui suit reste au singulier. Sans l’article, l’expression est incomplète dans ce schéma, donc ne fonctionne pas. Le son vocalique du mot suivant décide entre et . Dites mais
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Quoi pluriel et non dénombrable
Quand le nom est pluriel ou non dénombrable, omettez . Utilisez + adjectif + nom pluriel, ou + adjectif + nom non dénombrable. Le groupe nominal peut être court, comme dans ou L’adjectif précède le nom, et le point d’exclamation conclut toute la phrase. Ce schéma convient aux choses que l’on peut compter en groupes, comme et , et aux choses que l’on ne peut pas compter une par une, comme ou . Pour la ponctuation dans les réactions écrites courtes, voir Punctuation.
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Comment exclamations
Le motif + adjectif ou adverbe + sujet + verbe exprime une forte réaction à une qualité ou une action. Dans , vient avant l’adjectif, puis le sujet et le verbe suivent. Dans , vient avant l’adverbe, puis le sujet et le verbe suivent. La proposition entière reste dans l’ordre anglais normal après le premier mot, elle suit donc le même schéma de phrase que Making Statements, mais avec en tête. À l’oral, cela sonne souvent émotionnel, émerveillé ou impressionné.
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Comment avec les adverbes
Avec les adverbes, est suivi de l’adverbe en premier, puis du sujet et du verbe. Le schéma est + adverbe + sujet + verbe. Dites et L’adverbe indique la vitesse, la manière ou le degré de l’action. Le groupe verbal reste après le sujet, donc n’est pas l’ordre correct. Le même schéma fonctionne avec des groupes verbaux plus longs aussi :
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Exclamations telles et si
Utilisez lorsque l’exclamation met l’accent sur un groupe nominal. Le schéma est + adjective + noun, ou + + adjective + singular noun. Dites et Utilisez lorsque l’exclamation met l’accent sur un adjectif ou un adverbe tout seul. Le schéma est + adjective, ou + adverb, souvent avant ou un autre verbe : Choisissez lorsque le nom est présent et lorsque vous souhaitez insister directement sur la qualité ou la manière.
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Interjections et impératifs
Les exclamations courtes utilisent souvent des interjections telles que , , et . Ces mots peuvent se suffire à eux-mêmes et exprimer la surprise, la douleur, la déception ou le soulagement. Les impératifs de réaction fonctionnent aussi comme exclamations : , , . Ils utilisent la forme impérative, mais à l’oral ils montrent souvent plus d’émotion que d’instruction. Pour les petits mots qui inaugurent les réactions, voir Interjections. Pour les schémas question et affirmation qui apparaissent souvent autour d’eux, voir Asking Questions et Making Statements.
Passer le quiz !
Vous pouvez maintenant choisir la bonne structure d’exclamation, placer chaque mot naturellement et ponctuer vos réactions avec assurance. Poursuivez avec Interjections pour enrichir vos réactions à l’oral, ou découvrez Punctuation pour affiner votre ponctuation.
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