体助词是表示动作状态或结果的虚词，不改变动词的基本意义。体助词常出现在动词或形容词后，帮助说明动作的完成性、持续性或结果。中文常用体助词有“了”“着”“过”，在句中起语法作用。体助词不单独成句，需依附于谓语短语。

“了”作体助词表示动作或变化已经完成，突出结果或新的情况。“了”通常放在动词后，构成“动词+了”的结构。它不等同于句末的“了”，句末“了”常标记语气或新情况。“动词+了”侧重结果，常与具体的完成性搭配。

规则	示例
“了”表示动作已经完成。	我吃了饭。
“了”突出结果的实现。	他走了。

体助词“了”一般放在动词后，紧跟所标记的动作。带宾语时，常形成“动词+了+宾语”结构。带补语时，常出现“动词+了+补语”结构，说明结果或程度。在一个句子中，“了”作为体助词不替代句末“了”。

规则	示例
“了”放在动词后标记完成。	我写了作业。
“了”可以带结果补语。	门开了。

“了”常与结果补语搭配，表示动作带来的具体结果。结构为“动词+了+结果补语”，突出变化或完成状态。结果补语可以是“好”“完”“到”等，明确动作的结果。此结构通常表达事情已成定局。

规则	示例
“动词+了+好”表示动作完成且达到预期。	我准备好了。
“动词+了+完”表示动作全部结束。	他写完了。

“过”作体助词表示曾经有过某种经历，不强调动作正在发生或刚刚完成。“动词+过”突出“有过这种经验”。常与时间或频率短语搭配，说明经历的范围。“过”不带完成意义，侧重“曾经”。

规则	示例
“过”表示曾有过某种经历。	我去过北京。
“过”不等于结果完成，只表经历。	他见过那个人。

“动词+过”可以带宾语，表示对某事有过经验。否定形式常用“没”或“没有”放在“动词+过”前，表示未曾经历。疑问句常用“动词+过+没有”或“动词+过+吗”提问。该结构通常不与明显的一次性完成性副词连用。

规则	示例
“没（有）+动词+过”表示没有经历。	我没吃过这个菜。
“动词+过+吗”用于经历性提问。	你学过汉语吗？

“着”作体助词表示状态或动作的持续，强调“正在保持”。“动词+着”常描写背景状态，为其他动作提供环境。“着”不强调完成性，而强调过程中的稳定。“着”多用于静态描述或并列事件。

规则	示例
“着”表示状态持续存在。	门开着。
“着”常作背景，配合另一动作。	他笑着说话。

“动词+着”可以带补语或宾语，具体化持续的内容。有些动词天然适合“着”，如“挂着”“站着”“摆着”，表示状态延续。否定形式一般用“没”或“不”视语境选择。“着”与进行时“在”不同，“着”侧重状态的保持。

词语	定义	示例
挂着	表示某物持续处于悬挂状态。	墙上挂着一幅画。
站着	表示人持续处于站立状态。	他站着等我。

“了”标记完成或结果，“过”标记经历，“着”标记持续状态。三者分别回答“完成了吗”“有过吗”“在持续吗”的语法需求。在实际句子中，根据想表达的时间特征选用相应体助词。混用时需避免意义冲突，如“过”不表示结果，“着”不表示完成。

规则	示例
“了”突出结果已出现。	雨停了。
“过”突出有过经验。	我见过他。
“着”突出状态持续。	灯亮着。

体助词常与特定动词或结构高频搭配，形成固定表达。“了”常见于“到”、“完”、“好”等结果补语。“着”常见于描述状态的动词。“过”常见于表达经验的动词，如“去”“见”“吃”。掌握高频搭配有助于自然使用体助词。

词语	定义	示例
写完了	动作全部完成。	我写完了作业。
准备好了	状态达到可进行下一步。	我们准备好了。
开着	状态持续存在。	窗户开着。