普通话有四个声调，每个音节必须标一个声调。声调决定词语的意思，错误的声调可能导致误解。同一个拼音在不同声调下可以表示不同的词。

Rule	Example
每个音节必须有一个确定的声调。	mā 是第一声：妈妈在家。
声调不同，词义可以完全不同。	má 是第二声：麻很辣。
一个词的每个音节都保持自己的声调。	mǎ 是第三声：马跑得快。
读句子时，保留关键词的声调清晰。	mà 是第四声：他说话很大声。

第一声是高平调，声音稳定而平。第二声是上升调，音从中到高。第三声是降升调，音先降再升。第四声是下降调，音从高快速降到低。

Word	Notation	Description	Example
妈	mā	高平调，声音保持在高位。	今天mā带我去公园。
麻	má	上升调，音从中升到高。	这má很香。
马	mǎ	降升调，音先下降再上升。	那匹mǎ很高。
骂	mà	下降调，音从高快速降到低。	他不应该mà人。

拼音标声调时，一个音节只标一个调号。带 a、o、e 时，优先在这些元音上标调。没有 a、o、e 时，按拼音规则在 i 或 u 上标调。标正确的调有助于清晰表达和听辨。

Rule	Example
一个音节只标一个声调。	nǐ hǎo 用三个拼音，两个声调：nǐ hǎo。
a、o、e 优先标调。	háo 的调号标在 á：háo。
没有 a、o、e 时，在 i 或 u 上按规则标调。	xióng 的调号标在 ó：xióng。
正确标调有助于口语和听力。	wǒ yě qù 明确表达意思。

普通话中，词语重音通常落在词的主要音节上。双音节词常以第一个音节为重，保持声调清楚。重音突出信息，帮助听者识别关键词。在一组并列词中，每个词的重音各自清晰。

Rule	Example
双音节词常在第一个音节上突出重音。	学习 今天开始。
重音配合声调，使关键词更清楚。	我要 坐 火车。
并列词各自保持清晰重音。	爸爸妈妈 都来了。
重音突出信息焦点。	是我 明天 去。

普通话有轻声，表示音节变短变轻，不再保持完整的四声。轻声常出现在词末或附加成分。轻声使句子更自然流畅，但不改变词的基本结构。标注时通常不写调号，用拼音直接表示。

Word/Phrase	Definition	Example
de	作结构助词时读轻声。	这是我的书。
ma	作疑问助词时读轻声。	你好吗？
ba	作语气助词时读轻声。	我们走吧。
ne	作语气助词时读轻声。	你呢？

陈述句语调一般平稳或略降，表达完整的信息。一般疑问句语调常在句末上升，引导对方回答。选择问句语调在选择部分上升，在句末可以平或略降。语调配合声调，共同传达语气和意图。

Rule	Example
陈述句语调平稳或略降。	我明天去学校。
一般疑问句句末语调上升。	你去吗？
选择问句在选项处语调上升。	你喝茶还是咖啡？
语调和声调需要同时保持。	你好吗 的“好”保留第三声，“吗”句末上升。

在一句话中，最重要的信息通常用重音突出。说话人可以根据语境改变重音位置，从而改变句子的重点。信息焦点不等于声调变化，而是音高和力度的局部提升。正确选择焦点有助于清楚表达意图。

Rule	Example
重音突出句中最重要的信息。	我 明天 去北京。
改变重音可以改变句子重点。	我明天 去 北京。
信息焦点通过音高和力度表现。	他可以 来。
焦点选择配合语境最有效。	现在 我 说。

声调是区分词义的主要线索，听力理解依赖声调准确。重音帮助识别句子的结构和信息重点。轻声和语调使表达自然，但不能替代声调本身。实际交流中，清晰的声调和适当的重音共同提高可懂度。

Rule	Example
声调准确是词义辨认的基础。	qīng 是“青”，qíng 是“情”。
重音引导听者抓住关键词。	我 想 去。
轻声使表达流畅但不替代四声。	朋友 的“you”读轻声。
声调和重音协作提升理解。	请 你 坐下。

疑问句末上升语调常带有友好和期待回应的感觉。请求和建议配合平稳语调通常更礼貌。过度下降可能听起来生硬，特别是在请求时。语调选择影响听者的感受，与内容一起传递态度。

Rule	Example
疑问句末上升通常更友好。	可以帮我一下吗？
请求用平稳语调通常更礼貌。	请慢一点说。
建议用平和语调更易接受。	我们明天见吧。
过度下降易被听为生硬。	现在走 听起来像命令。

日常口语中，音节之间会自然连贯，但每个声调仍需保留。轻声和弱读常促进连读，使句子更顺畅。连读不是合并声调，而是保持声调下的流畅连接。练习时应优先保证声调清楚，再追求自然流。

Rule	Example
连读时保留每个音节的声调。	你好吗 连贯但“你”“好”各有声调。
轻声常促进句子顺畅。	我们一起去吧 读得流畅。
连读不是合并声调。	明天上午 读快也分明。
优先确保声调清楚。	我想喝水 先清楚后流畅。