En français, chaque nom est classé comme masculin ou féminin. Le genre grammatical ne dépend pas toujours du sens, mais il contrôle les accords avec les articles, les adjectifs et les déterminants. Pour parler correctement, il faut mémoriser le genre des noms avec le mot complet.

Règle	Exemple
Un nom a un genre grammatical masculin ou féminin.	Le livre est intéressant.
Les mots qui accompagnent le nom s’accordent avec le genre.	La voiture rouge est devant la maison.

Les articles définis « le » et « la » marquent le genre du nom au singulier. Au pluriel, « les » ne change pas selon le genre, mais l’accord reste présent dans le groupe nominal. L’article choisi guide l’accord de tout le groupe.

Règle	Exemple
« Le » est l’article défini masculin singulier.	Le chat dort sur le canapé.
« La » est l’article défini féminin singulier.	La chaise est confortable.
« Les » est l’article défini pluriel pour les deux genres.	Les enfants jouent dans le jardin.

Beaucoup de noms en « -e » ou « -ion » sont féminins, mais il existe des exceptions fréquentes. Les terminaisons donnent souvent un indice, mais ne remplacent pas la mémorisation. Les modèles réguliers aident à anticiper l’accord, surtout à l’écrit.

Règle	Exemple
Les noms en « -ion » sont généralement féminins.	La décision a été difficile.
Les noms en « -age » sont généralement masculins.	Le paysage est magnifique.
Les noms en « -e » sont souvent féminins, mais pas toujours.	La pomme est sur la table.
Les exceptions doivent être apprises avec le nom.	Le problème est complexe.

Un nom épicène garde la même forme au masculin et au féminin et se distingue par l’article ou le contexte. L’accord se fait avec le genre choisi dans la phrase, pas avec la forme du nom. Cela permet d’éviter des doublons de forme sans perdre la clarté.

Règle	Exemple
Un nom épicène change de genre par l’article, pas par la forme du nom.	Le collègue arrive à huit heures.
L’adjectif s’accorde avec le genre grammatical choisi.	La collègue est ponctuelle.

Certains noms changent de forme selon le genre, souvent par l’ajout de « -e » au féminin. Ce changement entraîne aussi l’accord des adjectifs et peut modifier la prononciation. Il faut choisir la forme adaptée à la personne ou au référent dans le contexte.

Sujet	Forme	Exemple
Masculin	étudiant	L’étudiant travaille ce matin.
Féminin	étudiante	L’étudiante travaille ce matin.
Masculin	ami	Mon ami vient ce soir.
Féminin	amie	Mon amie vient ce soir.

Certains noms changent de sens selon le genre, même si la forme est proche ou identique. Le choix du genre ne sert pas seulement l’accord, il sélectionne aussi le sens voulu. Ces pairs doivent être appris comme des couples de mots distincts.

Mot/Phrase	Définition	Exemple
le livre	Un volume imprimé ou un ouvrage écrit.	J’ai acheté le livre hier.
la livre	Une unité de poids ou de monnaie selon le contexte.	La livre est plus lourde que le kilo.
le manche	La partie que l’on tient pour manipuler un objet.	Il tient le manche fermement.
la manche	La partie d’un vêtement qui couvre le bras.	Sa montre dépasse de la manche.

L’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie. Au féminin, on ajoute souvent « -e » à l’adjectif, et au pluriel, on ajoute souvent « -s ». L’accord se voit surtout à l’écrit, mais il structure la phrase à l’oral aussi.

Règle	Exemple
L’adjectif s’accorde avec un nom masculin singulier.	Le gâteau est bon.
L’adjectif s’accorde avec un nom féminin singulier.	La tarte est bonne.
L’adjectif s’accorde avec un nom féminin pluriel.	Les tartes sont bonnes.

Pour les personnes, le genre grammatical se combine avec l’identité ou le rôle social exprimé. On utilise souvent la forme masculine ou féminine selon l’identification de la personne et les usages du milieu. Le respect du choix grammatical peut être aussi important que la correction linguistique.

Règle	Exemple
On choisit le genre du nom et des accords selon la personne désignée.	La médecin arrive bientôt.
Les titres et professions peuvent avoir deux formes ou rester épicènes selon le mot.	Le professeur présente le cours.

Le français contemporain propose des stratégies pour inclure plusieurs genres sans alourdir le texte. L’écriture inclusive avec point médian est une convention graphique, pas une règle officielle, et sa réception varie selon les contextes. À l’oral, on privilégie souvent des formulations épicènes ou des doublets complets.

Règle	Exemple
Le point médian signale une double forme dans un mot écrit.	Les étudiant·e·s participent au projet.
Une formulation épicène peut éviter le choix binaire.	Le personnel est invité à la réunion.

Certains noms très utilisés ont un genre inattendu par rapport à leur terminaison. Les connaître stabilise l’accord dans la communication courante. Il est efficace de les apprendre avec une phrase type pour fixer l’article et le genre.

Mot/Phrase	Définition	Exemple
le problème	Une question difficile ou un sujet à résoudre.	Ce problème demande du temps.
le programme	Un plan organisé ou un logiciel.	Le programme démarre à neuf heures.
la fin	Le terme ou le dernier moment d’un processus.	La fin du film approche.
la main	L’extrémité du bras chez l’humain.	Ma main est froide ce matin.

Le genre se mémorise avec le nom, se marque par l’article et s’ancre par l’accord de l’adjectif. Les exceptions et les noms à double sens se traitent comme des cas à part, avec des exemples clés. Privilégier des phrases complètes avec l’article renforce la précision en usage réel.