Cuando el sujeto es singular, el verbo va en singular. La niña come, el tren llega, mi hermano estudia. El núcleo del sujeto puede ser un sustantivo, un pronombre o un grupo nominal completo, pero si se refiere a una sola entidad, la forma verbal también queda en singular. La concordancia entre sujeto y verbo funciona igual en oraciones simples y en estructuras más amplias, y ayuda a mantener clara la relación básica de la oración, como en Orden de palabras.

Concordancia con sujeto singular

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La niña come helado de fresa.	Un sujeto singular exige verbo singular.
El gato duerme en la hamaca.	Si el sujeto es uno solo, el verbo también va en singular.

Un sujeto plural exige un verbo plural: las niñas comen, los trenes llegan, mis hermanos estudian. El verbo marca que la acción o el estado se atribuye a más de un referente. El plural del sujeto puede aparecer en un sustantivo, en un pronombre o en una expresión con varios nombres. La forma verbal debe reflejar ese número sin importar la posición del sujeto en la oración.

Concordancia con sujeto plural

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Los niños comen galletas verdes.	Un sujeto plural exige verbo plural.
Las palomas vuelan sobre la plaza.	Si el sujeto tiene varios elementos, el verbo va en plural.

La persona del sujeto determina la forma verbal. Yo hablo, tú hablas, él habla, nosotros hablamos, vosotros habláis, ellos hablan. Cada persona tiene su propia terminación verbal, y esa terminación cambia aunque el verbo tenga la misma raíz. Cuando el sujeto es un pronombre, la concordancia muestra de inmediato quién realiza la acción. Cuando el sujeto es un nombre, la forma verbal sigue la persona que ese nombre representa: María habla se trata como tercera persona, igual que ella habla.

Concordancia con la persona del sujeto

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Yo canto en la ducha como estrella de telenovela.	La persona del sujeto decide la forma del verbo.
Tú saltas y él salta con un sombrero enorme.	La tercera persona usa una forma verbal distinta de la primera y la segunda.

El sujeto puede aparecer antes o después del verbo sin perder la concordancia. La profesora explica y explica la profesora son oraciones correctas; en ambas, el verbo concuerda con la profesora. El cambio de orden no altera el número ni la persona del verbo. En español, el sujeto puede ir después cuando se quiere presentar primero la acción, el contexto o un elemento ya conocido. La relación gramatical sigue siendo la misma.

Concordancia con sujeto antepuesto o pospuesto

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Llegó la jirafa con una bufanda rosa.	El sujeto puede ir después del verbo y la concordancia sigue igual.
Miran los payasos la nube con forma de pez.	El orden de las palabras no cambia la relación sujeto verbo.

En español, el sujeto puede no aparecer porque la terminación verbal ya indica la persona y el número. Hablo, comes, salen muestran por sí solos quién actúa. En una conversación, voy al mercado puede significar yo voy al mercado, y llegaron tarde puede referirse a ellos llegaron tarde. Cuando el sujeto se omite, la forma verbal cumple la función de identificarlo. Esto es clave en Oraciones Subordinadas, donde el verbo de cada proposición puede señalar sujetos distintos aunque no aparezcan expresados.

Concordancia con sujeto omitido

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Llegamos tarde porque la tortuga puso música.	Cuando el sujeto no aparece, la forma verbal muestra la persona.
Baila muy contento en la cocina.	El verbo permite saber si el sujeto es singular o plural.

Cuando dos o más sujetos se unen con y, normalmente forman un sujeto plural y piden verbo plural: Ana y Pedro estudian, el perro y el gato duermen, mi hermana y yo salimos. La suma de los referentes cambia el número del sujeto, aunque cada parte sea singular por separado. Si los elementos se presentan como una sola unidad muy cercana, el verbo plural sigue siendo la forma normal. En este patrón, la unión con y crea un sujeto compartido que gobierna una sola concordancia verbal.

Concordancia con sujetos unidos por y

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Ana y Pepe saltan sobre la cama elástica.	Los sujetos unidos por y suelen pedir verbo plural.
El cocodrilo y el pingüino bailan salsa.	Si hay dos sujetos coordinados, el verbo normalmente va en plural.

Con sujetos alternativos unidos por o o u, el verbo suele concordar con el elemento más cercano: el profesor o la directora deciden, la directora o el profesor decide, tú u otros compañeros podéis entrar. La forma verbal se ajusta al último miembro del grupo porque es el que queda más cerca del verbo. En registros formales, muchas veces se evita esa concordancia cercana reorganizando la oración para que el verbo no dependa de una elección tan visible. La alternativa con o y u no crea un sujeto sumado, sino una elección entre dos posibilidades.

Concordancia con sujetos alternativos

Region	Variant	Definition	Example
España	el más cercano	En este registro la concordancia cercana hace que el verbo se ajuste al elemento final.	O mi tía o mis vecinos traen churros.
México	evitar la cercana	En este estilo se prefiere la concordancia plural general para mantener la oración más formal.	O el piloto o las azafatas resuelven el problema.

Scramble

Las expresiones colectivas y de cantidad pueden exigir singular o plural según el sentido. La mayoría está de acuerdo presenta al grupo como una unidad; la mayoría de los estudiantes están de acuerdo destaca a las personas individuales del conjunto. Ocurre algo parecido con un grupo de turistas, una docena de rosas, la mitad de los vecinos. La concordancia depende de si se piensa en el conjunto como bloque o en sus miembros como individuos. El uso puede variar por región y por intención comunicativa.

Concordancia con colectivos y cantidades

Region	Variant	Definition	Example
España	singular colectivo	Con un colectivo singular el verbo puede ir en singular cuando se ve como una unidad.	La multitud aplaude como una sola voz.
Argentina	plural por sentido	Con una cantidad grande a veces se prefiere el plural cuando se piensa en los individuos.	Una docena de turistas buscan sombra en la playa.

Scramble

La concordancia ayuda a descubrir qué palabra es el sujeto y cuál es el núcleo verbal. En los niños corren, el verbo en plural confirma que los niños es el sujeto. En corre el niño, la forma singular del verbo señala que el niño es el sujeto, aunque aparezca después. También sirve para detectar confusiones cuando hay varios nombres cerca del verbo: la forma verbal no se elige por proximidad, sino por el sujeto real. En oraciones con subordinadas, esta señal sigue siendo útil para separar las relaciones internas, como se ve en Oraciones Subordinadas.

Concordancia para reconocer el sujeto

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Gritan los vecinos del quinto con una trompeta.	El verbo ayuda a identificar el núcleo del sujeto.
Corre la gallina con botas rojas.	La concordancia permite separar sujeto y verbo en la oración.