“被”字句用来表达被动：动作的承受者在前，施事（做动作的人/事）通常在“被”后。最常见格式是：A + 被 + B + 动词 + 其他。A 是受事，B 是施事。如果不说 B，也可以只用“被”来表示被动。

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下面哪句是完整的“被”字句，包含受事 A 和施事 B？

他 被 批评 了。

我 让 他 批评 了。

我的自行车 被 偷 了。

他 被 老师 批评 了。

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“被”字句的核心是受事视角：说话人把注意力放在“发生在 A 身上”的动作上。它常带有不如意、意外、受影响的感觉，但也可以中性甚至正面，关键在于语境与结果表达。

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Multiple Choice

一般来说，“被”字句的视角重点是什么？

表示说话人的愿望

必定表示将来动作

强调施事的意图

把注意力放在动作发生在A身上（受事视角）

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“被”字句里常出现及物动词（需要宾语的动词），并且经常搭配结果补语、趋向补语、数量补语或“了/过”来交代结果与完成。没有结果/变化时，“被”字句可能显得不自然。

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Multiple Choice

下面哪项是被字句中常见的补语类型，用来交代结果或方向？

时间副词（如：昨天/明天）

疑问副词（如：为什么/如何）

名词性补语（如：学生/老师）

结果补语或趋向补语（如：完/走/到/回）

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“被”后面的施事 B 可以省略：当施事不重要、未知、刻意不说时，只保留“被 + 动词”。但省略后通常需要有明显结果或语境支持，否则信息不足。

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Multiple Choice

下列哪一项不是省略被动句中施事B的正当理由？

不想说是谁（避免指责）

施事对句意不重要，强调结果

不知道是谁

施事很重要

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口语里常见“被 + B + 给 + 动词”。“给”在这里不是“给某人东西”，而是起到加强动作发生、让句子更口语自然的作用；多用于带结果的句子。书面语中可以不用“给”。

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在句子“他 被 经理 给 批评 了。”中，“给”的作用最合适的解释是：

表示动作发生的时间

表示施事是受益者

表示把东西给了经理

口语中加强动作感或让句子更自然（非表示给予）

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“被”字句的否定通常放在“被”前：没(有)/不 + 被。疑问可以用“有没有被…”“是不是被…”等结构。注意：在叙述过去事实时更常用“没被”，而“不被”更偏一般规律或将来。

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描述过去未发生的被动事件，常用哪种否定结构？

没有 + 主语 + 被

别 + 被 + 动词

不 被 + 动词

没(有) 被 + 动词

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“被”字句可加入时间、地点、方式等状语，一般放在句首或动词前；而地点/结果等补充信息常放在动词后。重点是让“被动事件”的时间、范围与结果清楚。

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下面哪句语序正确且自然？

被 批评 他 昨天 了。

昨天 被 他 领导 批评 了。

他 被 昨天 领导 批评 了。

昨天 他 被 领导 批评 了。

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“被”强调承受动作（被动）；“让/叫”常表示使令（让别人做）或“让某事发生”。有时两者都能出现，但立场不同：用“被”更突出“我/他”的受影响。

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下面哪个句子强调A承受动作（受事视角）？

我 让 他 去 买 水。

让 这 件 事 发生。

我 叫 他 去 买 水。

他 被 老师 批评 了。

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在较正式或书面语中，可用“受”“遭”“为…所”等表达被动或受影响。“被”最通用、最口语自然；替代形式语体更正式，语义也常更固定。

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下面哪一项是书面语中常用的被动替代表达？

让 + 名词 + 动词（使役）

把 + 施事 + 动词（处置）

被 + 给 + 动词（口语）

为…所 + 动词（如：为专家所解决）

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“被”字句并非任何动词都能用。一般需要动作对受事产生可感知的影响，并且常要有结果/变化。此外，施事通常是具体的人/机构/力量；若主语是“自己”或语义上自发变化，使用“被”要谨慎。

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下列哪个动词与‘被’搭配最可能显得不自然？

打

关

偷

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