重音是说话时把某个音节读得更突出（通常更响、更长、更高或更清晰）。汉语里，重音不改变词的“声调类别”，但会显著影响信息重点与表达态度。重音常用来突出新信息、对比对象，或表达强调、反驳、转折等语用意义。

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Multiple Choice

下列哪一项最准确地描述“重音”？

把某个音节的声调变成另一种声调

把每个字都读得一样重要

仅指句末音调上扬

把某个音节读得更突出（通常更响、更长、更高或更清晰）

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汉语的重音主要体现在句子层面：同一句话，重音落点不同，听者理解的焦点就不同。一般规律是：信息焦点（新信息、对比项、否定点）更容易承受重音；已知信息往往被弱化。句子重音常与语序、虚词搭配一起工作，用来组织信息结构。

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Multiple Choice

在句子层面，重音最主要体现在什么上？

单个字的声调类别

仅仅是句末升降

只在诗歌中出现

信息焦点（句子层面）

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词或短语内部也会出现轻重对比。在连读中，一些成分更容易变轻：常见虚词（如“的/了/吧/吗/呢”）、某些结构助词、以及语流中不承载信息焦点的部分。轻读不等于吞音，而是更短、更弱、更低，让信息重点更清楚。

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下列哪类成分在连读中最常被轻读？

表达信息焦点的实词（如名词、动词）

句子中的疑问词（如谁、什么）

数词用于强调时

结构助词或语气/动态助词（如“的、了、吧、吗”）

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汉语重音没有固定“词重音”规则，但有常见落点：对比项、否定词及其作用范围、疑问词、数量与程度、转折/强调结构（如“是…的”“连…都…”“就…”）中的关键成分。理解重音位置，就是理解句子里“你想让别人记住哪一块”。

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下面哪一项通常不是重音的常见落点？

对比词（用于突出差异）

否定词或其后被否定的部分

疑问词（谁、什么、哪儿）

结构虚词（如“的、了”在非焦点时）

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语调是整句话的高低起伏与结尾走向。汉语语调与声调同时存在：声调管“音节内部”的调型，语调管“句子整体”的走势。常见总体趋势：陈述句多为句末下降；是非问句常见句末上扬；选择问句在前项常上扬、末项多下降；感叹句起伏更大。

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陈述句的句末常见走向是什么？

明显上扬

持续不变（完全平）

前升后降

下降

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声调是普通话的核心，但语调会对声调产生“整体抬高/压低”的影响。关键点：语调通常改变的是基线与幅度（整体更高或更低、起伏更大或更小），而不是把某个声调“变成另一个声调”。理解二者关系，有助于避免把上扬语调误读成“到处都读二声/三声”。

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“声调”主要作用于哪个语言单位？

整句话的语段（句型与态度）

只用于停顿标记

仅用于语气词

音节（用于区分词义）

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汉语自然口语依赖节奏与停顿来标记结构。停顿常出现在：语义分组边界、长定语后、插入语两侧、转折与递进之前。恰当停顿能让重音更明确、语调更自然；过多或过少都会影响理解与流畅度。

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下列哪种情形通常需要在口语中停顿？

在每个字之间都停顿

永远不在句子边界停顿

仅在写作时出现

长修饰语后（以避免信息堆叠）

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语调还承载情绪与态度：礼貌、犹豫、不满、惊讶、催促等。常见变化包括：整体音高更高（兴奋/惊讶）、整体更低更平（严肃/不耐烦）、句末拖长（撒娇/委婉）、重音更尖锐（反驳/强调）。这些是“怎么说”层面的意义，往往比词义更影响交流效果。

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如果说话者听起来“惊讶”，下面哪项语调特征最可能出现？

整体更低更平

句末拖长表示撒娇

完全没有语调变化

整体抬高、起伏较大

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汉语里“强调”的核心工具是重音 + 语调的组合。对比强调通常把对比项读得更重，并用更明显的语调起伏“框住”焦点；同时把非焦点部分读得更轻更快，形成清晰层次。掌握这一点能显著提升表达的自然度与说服力。

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在进行对比强调时，常用的重音与语调策略是：

把虚词读得更重以突出对比

全句每个词都等重以保持平衡

只改变语速而不改变重音

对比项读得更重，并用明显的语调起伏突出

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学习者在重音与语调上常见问题：把每个字都读得一样重（缺乏层次）、把疑问语调做得过度上扬（像情绪化）、停顿位置不当（切断短语）、以及重音落在虚词上（听起来“别扭”）。关键修正方向是：建立轻重对比、让语调服务于句型与焦点、用停顿标记结构而不是按字切开。

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学习者做“字字等重”时，听起来通常是：

自然、生动

更有情感层次

像母语者

机械、像朗读

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